Специальность 15.02.10 "Мехатроника и мобильная робототехника (по отраслям)" входит в ТОП-50 наиболее востребованных на рынке труда новых и перспективных профессий среднего профессионального образования

Процесс автоматизации, позволяет осуществлять управление технологическим процессом без непосредственного участия человека, либо оставляет за человеком право принятия наиболее ответственных решений. В состав автоматизированных систем входят как механические составные части, так и электронное оборудование. Основу системы составляет управляющая часть на базе микроконтроллера. Это «мозг» любой автоматизированной системы.

Обеспечивать работоспособность мехатронных систем и роботизированных комплексов призван техник-мехатроник. Он осуществляет работы по монтажу, диагностике и ремонту мехатронных систем, контролирует их работоспособность и занимается программированием управляющей системы, согласно поставленным производственным задачам. 

Основные виды деятельности:

• монтаж, программирование и пуско-наладка мехатронных систем;
• техническое обслуживание, ремонт и испытание  мехатронных систем;
• разработка, моделирование и оптимизация работы мехатронных систем;
• эксплуатация мобильных робототехнических комплексов;
• конструирование, монтаж, техническое обслуживание и ремонт мобильных робототехнических комплексов.

Область профессиональной деятельности выпускников: ракетно-космическая промышленность; производство машин и оборудования; производство электрооборудования, электронного и оптического оборудования; автомобилестроение; авиастроение; сквозные виды профессиональной деятельности в промышленности.

Обучение на бюджетной основе (бесплатное обучение с выплатой стипендии). 

Во время обучения студенты принимают участие в конкурсах профессионального мастерства, что позволяет получить независимую оценку знаний и умений студентов. Среди достижений 2021/2022 учебного года - победа в практическом этапе Олимпиады школьников «Робофест» по физике, которая проходила в рамках Всероссийского технологического фестиваля РобоФест (Саратов). 

Состязание состояло из двух этапов: сборка экспериментальной модели на базе LEGO MINDSTORMS  и ее программирование.

После сборки и программирования модели должны были выполнить ряд заданий:
1.РобоБой. По принципу игры в морской бой: автоматизированный робот должен расставить шарики в нужные ячейки на поле.
2.РобоШахматы. Робот вычисляет, как ходят фигуры на поле и выполняет действия по перемещению фигур
3.РобоВерхДом. Задание у робота: поместить цилиндры, находящиеся на поле, в их дома, которые имеют соответствующие цветовые схемы.

Ребята выполнили все задания на отлично и заняли второе место в практическом этапе олимпиады.